Giáo viên THCS, THPT

Công việc hằng ngày

Việc chính

• Soạn bài, dạy môn chuyên ngành
• Ra đề, chấm bài, đánh giá
• Chủ nhiệm, tư vấn học sinh
• Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo
• Sinh hoạt chuyên môn, đổi mới phương pháp

Nhịp làm việc

Giờ giấc

Theo thời khóa biểu; soạn, chấm bài ngoài giờ

Ca đêm

Không

Lúc cao điểm

Mùa thi học kỳ, thi vào lớp 10, thi tốt nghiệp

Làm chủ yếu ở

Lớp học

Điều nên biết

Điều ít ai nói

• Môn thừa, môn thiếu giáo viên khác nhau theo vùng; nên tìm hiểu nhu cầu địa phương trước khi chọn môn
• Không được dạy thêm có thu tiền ngoài nhà trường cho học sinh mình đang dạy chính khóa; dạy thêm trong trường thì không thu tiền (Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT)
• Chương trình 2018 có môn mới (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp) đang thiếu giáo viên

Nghề gần giống

• Giáo viên tiểu học: Dạy nhiều môn cho trẻ nhỏ
• Giáo viên dạy nghề: Dạy kỹ năng nghề
• Giảng viên đại học: Cần thạc sĩ, tiến sĩ, kiêm nghiên cứu

Có hợp với em không

Đây là gợi ý để em tự quan sát mình, không phải điều kiện loại. Nhiều điều có thể rèn được.

Yêu cầu về sức khỏe, thể chất

Sức khỏe tốt, giọng nói rõ; khám sức khỏe khi tuyển dụng.

Môn học và xét tuyển

Gợi ý chọn môn lớp 10: Chọn đúng môn định dạy và môn trong tổ hợp của ngành sư phạm đó.

Tổ hợp xét tuyển thường gặp

• Theo môn: Ví dụ sư phạm Toán: A00, A01; sư phạm Ngữ văn: C00, D01

Tổ hợp và điểm chuẩn thay đổi theo trường, theo năm. Em xem đề án tuyển sinh của trường.

Xem nghề khác theo môn: Ngữ văn

Học ở đâu, theo đường nào

Các con đường vào nghề

Vừa học vừa làm: Không áp dụng.

Nếu muốn tự làm chủ

Mặt bằng

Cơ sở dạy thêm đạt điều kiện

Giấy phép

Đăng ký kinh doanh và thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm

Rủi ro

Quy định dạy thêm thay đổi

Nên có trước

Uy tín chuyên môn

Điều kiện đặc biệt, giấy phép, chứng chỉ

Trình độ chuẩn: cử nhân sư phạm đúng môn, hoặc cử nhân ngành phù hợp kèm chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm (Luật Nhà giáo 2025, Nghị định 93/2026/NĐ-CP). Giáo viên mới tuyển ở trường công lập cần chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp (Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT với phổ thông); từ 01/7/2026 bỏ chế độ tập sự với viên chức mới tuyển (Nghị định 259/2026/NĐ-CP).

Chứng chỉ, giấy phép bắt buộc

• Văn bằng đạt trình độ chuẩn (cử nhân sư phạm hoặc cử nhân + nghiệp vụ sư phạm) · Nơi cấp: Cơ sở đào tạo · Áp dụng: Mọi giáo viên THCS, THPT · Văn bản: Luật Giáo dục 2019; Luật Nhà giáo 2025

Chứng chỉ nên có

• Chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp
• Chứng chỉ ngoại ngữ, tin học

Thông tin pháp lý cập nhật đến ngày 04/10/2026. Luật có thể thay đổi, em cần xem lại văn bản mới nhất hoặc hỏi cơ quan có thẩm quyền trước khi quyết định.

Kiến thức và kỹ năng

Ngoại ngữ: Bắt buộc với giáo viên ngoại ngữ; lợi thế với các môn khác.

Cấp độ 0–5 và lộ trình

1. Cấp 0 · Nhận biết

   Bằng chứng: Kể được con đường thành giáo viên một môn cụ thể

   Thời gian thường gặp: 1 buổi

2. Cấp 1 · Làm quen

   Bằng chứng: Giảng lại một bài cho bạn cùng lớp, có nhận xét của thầy cô

   Thời gian thường gặp: 1–2 tuần

3. Cấp 2 · Nền tảng

   Bằng chứng: Học lực môn định dạy tốt; Đỗ ngành sư phạm

   Thời gian thường gặp: 1–2 năm

   Vị trí: Sinh viên sư phạm

4. Cấp 3 · Sẵn sàng đi làm

   Bằng chứng: Văn bằng đạt chuẩn; Thực tập sư phạm đạt yêu cầu

   Thời gian thường gặp: 4 năm

   Vị trí: Giáo viên bộ môn

5. Cấp 4 · Thành thạo

   Bằng chứng: Giáo viên dạy giỏi cấp trường, tỉnh; Có học sinh đạt giải hoặc tiến bộ rõ

   Thời gian thường gặp: 3–5 năm

   Vị trí: Giáo viên chính

6. Cấp 5 · Dẫn dắt

   Bằng chứng: Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán; Hướng dẫn giáo viên mới

   Thời gian thường gặp: Trên 5 năm

   Vị trí: Tổ trưởng, hiệu phó

Ở công cụ này, em tự ghi nhận được tới cấp 5. Các cấp cao hơn do nơi đào tạo, nơi làm việc hoặc cơ quan cấp phép xác nhận.

Lộ trình theo giai đoạn

Có thể đi sâu hoặc chuyển hướng sang: Theo môn, Bồi dưỡng học sinh giỏi, Tư vấn học đường, hướng nghiệp

Nhu cầu xã hội

Xu hướng

Ổn định. Thiếu giáo viên môn mới của chương trình 2018, thừa một số môn ở vài nơi. Nhận định của người biên soạn. (Độ tin cậy: thấp)

Tác động của trí tuệ nhân tạo

Đổi cách làm. Học sinh tự học với công cụ trí tuệ nhân tạo; giáo viên chuyển sang hướng dẫn, đánh giá năng lực thật. Nhận định của người biên soạn.

Mức cạnh tranh

Vừa. Khác nhiều theo môn và vùng.

Nơi nhiều việc

Cả nước

Phần này để em tham khảo bối cảnh. La Bàn không dùng nhu cầu xã hội hay thu nhập để xếp nghề nào lên trước.

Hồ sơ cập nhật ngày 04/10/2026.